Interações Recreativas da Enfermagem para Crianças com Deficiência Cerebral

Leandra Vitória da Rocha Teiche; Carolina Sampaio de Oliveira; Emanuel Jorge Cabral Rosa; Emilly Guimarães dos Santos; Luciana França Mendes dos Reis; Riquelme Augusto de Sena Santos

doi:10.36489/nursing.2025v30i331p12344-12364

Autores/as

Leandra Vitória da Rocha Teiche Acadêmica de enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil. https://orcid.org/0009-0000-0691-4565
Carolina Sampaio de Oliveira Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade de Brasília – UNB e docente efetiva no curso de enfermagem da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil. https://orcid.org/0000-0001-9616-7953
Emanuel Jorge Cabral Rosa Acadêmico de enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil. https://orcid.org/0009-0005-4176-8811
Emilly Guimarães dos Santos Acadêmica de enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil. https://orcid.org/0009-0006-6757-3614
Luciana França Mendes dos Reis Enfermeira pela Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil https://orcid.org/0009-0001-2911-7355
Riquelme Augusto de Sena Santos Acadêmico de enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil https://orcid.org/0000-0001-5934-157X

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2025v30i331p12344-12364

Palabras clave:

Niño con discapacidad, Parálisis cerebral, Aprendizaje lúdico, Hospitalización

Resumen

Objetivo: Este artículo tiene como objetivo informar sobre la experiencia de estudiantes de enfermería en interacciones recreativas con niños con parálisis cerebral que asisten a la ludoteca del hospital, destacando los beneficios observados para el bienestar y la calidad del tratamiento de estos niños. Método: Se trata de un estudio cualitativo descriptivo, en forma de informe de experiencia, que aborda las vivencias de estudiantes de extensión en el proyecto "El juego: la mejor medicina", de la carrera de enfermería de la Universidad Estatal de Mato Grosso (UNEMAT). Resultados: Se observó una respuesta positiva de los niños a las actividades, evidenciada por una mayor participación, expresión afectiva y una disminución de la ansiedad y la resistencia al tratamiento. Conclusión: La experiencia de extensión desarrollada en el proyecto "El juego" demuestra que las intervenciones recreativas planificadas pueden contribuir al bienestar y promover la adaptación de los niños con neuropatías durante su estancia hospitalaria.

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