Interações Recreativas da Enfermagem para Crianças com Deficiência Cerebral

Leandra Vitória da Rocha Teiche; Carolina Sampaio de Oliveira; Emanuel Jorge Cabral Rosa; Emilly Guimarães dos Santos; Luciana França Mendes dos Reis; Riquelme Augusto de Sena Santos

doi:10.36489/nursing.2025v30i331p12344-12364

Autores

Leandra Vitória da Rocha Teiche Acadêmica de enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil. https://orcid.org/0009-0000-0691-4565
Carolina Sampaio de Oliveira Doutora em Enfermagem pelo Programa de Pós Graduação em Enfermagem da Universidade de Brasília – UNB e docente efetiva no curso de enfermagem da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil. https://orcid.org/0000-0001-9616-7953
Emanuel Jorge Cabral Rosa Acadêmico de enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil. https://orcid.org/0009-0005-4176-8811
Emilly Guimarães dos Santos Acadêmica de enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil. https://orcid.org/0009-0006-6757-3614
Luciana França Mendes dos Reis Enfermeira pela Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil https://orcid.org/0009-0001-2911-7355
Riquelme Augusto de Sena Santos Acadêmico de enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso – UNEMAT. Cáceres/MT; Brasil https://orcid.org/0000-0001-5934-157X

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2025v30i331p12344-12364

Palavras-chave:

Criança com deficiência, Paralisia Cerebral, Lúdico, Hospitalização

Resumo

Objetivo: Este artigo tem por objetivo relatar a experiência vivenciada por acadêmicos de Enfermagem nas interações recreativas com crianças com deficiência cerebral atendidas na brinquedoteca hospitalar, destacando os benefícios observados para o bem-estar e a qualidade do tratamento dessas crianças. Método: Trata-se de um estudo de natureza qualitativa descritiva, no formato de relato de experiências abordando as vivenciadas extensionistas no projeto Brincar - o melhor remédio, do curso de enfermagem da Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT. Resultados: observou-se uma resposta positiva das crianças às atividades, evidenciada pelo aumento do engajamento, da expressão afetiva e pela diminuição de comportamentos de ansiedade e resistência ao tratamento. Conclusão: A experiência extensionista desenvolvida no Projeto Brincar, evidencia que as intervenções recreativas planejadas podem contribuir para o bem-estar e favorecer a adaptação de crianças com neuropatias durante a internação hospitalar.

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Referências

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