Questionário Online como Estratégia de Coleta de Dados para uma Pesquisa de Mestrado Profissional

Maycon Robson Pigosso; Márcia Maria Ribera Lopes Spessoto; Ana Lucia Marran

doi:10.36489/nursing.2026v32i338p14484-14504

Autores

Maycon Robson Pigosso Especialização em Urgência e Emergência, UTI adulto, Pediátrica e Neo Natal. Universidade Estadual de Mato Grosso do sul (UEMS).
Márcia Maria Ribera Lopes Spessoto Doutorado em Educação. Universidade Estadual de Mato Grosso do sul (UEMS). https://orcid.org/0000-0002-9077-1989
Ana Lucia Marran Doutorado em Educação. Universidade Estadual de Mato Grosso do sul (UEMS). https://orcid.org/0000-0001-7123-9201

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2026v32i338p14484-14504

Palavras-chave:

Educação em saúde, Inquéritos e questionários, Pessoal de saúde, Educação profissional, Unidades de terapia intensiva pediátrica

Resumo

Objetivo: Relatar a experiência de pesquisadores na utilização de questionário online como estratégia de coleta de dados em uma pesquisa de mestrado profissional na área de ensino em saúde. Método: Estudo descritivo, do tipo relato de experiência, desenvolvido por meio da elaboração e aplicação de questionário online na plataforma Google Forms a profissionais de enfermagem de uma unidade de terapia intensiva pediátrica de um hospital universitário de Mato Grosso do Sul. Resultados: Participaram do estudo 26 profissionais. A utilização do questionário possibilitou identificar conhecimentos, práticas e fragilidades relacionadas à prevenção da pneumonia associada à ventilação mecânica, subsidiando a construção de uma intervenção educativa baseada em simulação clínica. Destacaram-se como potencialidades a agilidade na coleta, a automatização dos dados e o baixo custo operacional. Como limitações, observaram-se a dependência de acesso à internet e possíveis vieses de interpretação das questões. Conclusão: O questionário online mostrou-se uma estratégia viável e eficaz para a coleta de dados, contribuindo para o diagnóstico de necessidades formativas e o planejamento de ações educativas em saúde.

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