O QUE É A ECOLALIA PARA O AUTISMO SEGUNDO A LITERATURA?

Rosânia Delfino dos Santos; Mariana Islene Caetano de Carvalho; Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha; Iel Marciano de Moraes Filho

doi:10.36489/nursing.2023v26i305p9993-9999

Autores

Rosânia Delfino dos Santos Universidade Paulista (UNIP)- Campus Brasília. Brasília, DF, Brasil. https://orcid.org/0009-0005-4000-0624
Mariana Islene Caetano de Carvalho Universidade Paulista (UNIP)- Campus Brasília. Brasília, DF, Brasil. https://orcid.org/0009-0009-7614-1364
Francidalma Soares Sousa Carvalho Filha Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). Balsas, Maranhão, Brasil. https://orcid.org/0000-0001-5197-4671
Iel Marciano de Moraes Filho Universidade Paulista - Campus Brasília. https://orcid.org/0000-0002-0798-3949

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2023v26i305p9993-9999

Palavras-chave:

Transtorno do Espectro Autista, Ecolalia, Barreiras de Comunicação, Crescimento e desenvolvimento, Comportamento Estereotipado

Resumo

Objetivo: Descrever, segundo a literatura, a relação entre o Transtorno do Espectro Autista e a ecolalia. Método: Realizou-se uma revisão integrativa da literatura científica na BVS, PubMed e Scielo, utilizando os descritores DECS/MESH "Transtorno do Espectro Autista AND ecolalia" e "Autism Spectrum Disorder AND Echolalia" combinados pelo operador booleano "AND". Resultados: Predominaram estudos qualitativos (35,7%) com baixo nível de evidência (92,8%). A maioria das pesquisas (78,6%) foi conduzida nos Estados Unidos da América em 2021, com participantes de 1 a 40 anos, sendo a ecolalia frequentemente observada em crianças de 2 anos (28,6%). A abordagem ao tratamento da ecolalia foi mencionada em apenas 21,4% dos estudos, destacando métodos comportamentais. Conclusão: A ecolalia, fenômeno persistente no TEA, é uma notável peculiaridade na comunicação verbal, apresentando variações imediatas, tardias e mitigadas. Suas implicações continuam a desafiar o desenvolvimento e as intervenções clínicas.

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